親子溝通有妙方
     文/邱綉富
溝通，這兩個字看起來很簡單，就是雙方講話嘛！但是，如果面對的是四個小孩，我想「溝通」這兩個字，幾乎應該是不存在的形容詞！
就拿我來說好了，我是一個職業婦女，又是四個小孩的媽，「溝通」在我們家，簡直是天方夜譚，因為我以前除了在大學兼任講師、也在小學擔任英文老師，而現在是一個每天往返於台北、宜蘭的上班族，哪有時間跟這群小毛頭溝通呢？或許是當老師久了，與小孩相處時也習慣用指導與糾正的方式，還有最糟的就是我經常只看到孩子的缺點，對他們的表現永遠不滿意，還經常以負面的話和小孩溝通，我最常講的是「你怎麼只考98分！沒有考100分？」「你的字怎麼寫的這麼亂？」「怎麼……？」可想而知，這樣的溝通方式不但沒有結果，還經常弄得孩子不開心，久了竟也學會用負面的情緒跟我回話，家裡的氣氛是烏煙瘴氣。
這樣的狀況，一直到我父母親因為希望我們全家可以過得更平安、和樂，所以推薦我們一起進入太極門練氣功後，終於化解了我與孩子的溝通危機，找回家庭的幸福。而其中最重要的關鍵，就是入門後我的人生多了一位師父──洪道子博士。當我擁有師父之後，我發現我的人生改觀了，對生命有更多的愛與寬容，尤其對於小孩的教育、溝通也有了不一樣的體認。記得有一次師父說：「小孩是最純真的，不要用父母的觀念去限制他。對待小孩也要學會尊重，說好話、運用好的心念與智慧來讓小孩的表現更好。」聽到這句話之後，我陷入深深沉思。「尊重」這兩個字，是我想都沒想到要用在小孩身上的，過去我都以權威的母親角色去訓練、教養他們，所以他們也以相同的方式來對待我，人家說：「小孩是父母身上的一面鏡子」，我想說的就是這個道理。
有一次在太極門，聽到有一位在國小教書的師姊分享「三盆玫瑰花」的故事，話說這位師姊為了讓學生可以了解「說好話與正面思考」的重要性，於是展開了一個冗長的實驗，他們在教室中放三盆玫瑰花，每天都固定澆水，但第一盆玫瑰花除了澆水外，每天都稱讚它長得很好。第二盆除了澆水外，就不理它。第三盆除了澆水，還每天罵它、說它長得醜……。這樣經過了一段時間，就看到第一盆花長得越來越漂亮，第二盆有氣無力的活著，第三盆則慢慢枯萎了。後來這個實驗的紀錄片還上了新聞，讓人嘖嘖稱奇呢！聽了這個故事以後讓我領悟到，其實自己平常真的很少稱讚孩子，跟他們相處的大部分時間都在糾正和指責他們，難怪他們也總是看到別人的缺點；身為他們的母親，真的讓我感到很慚愧。
有一次，上幼稚園的小兒子準備參加英語演講比賽，在練習時，只要有一句沒有講好，我便請他重來一次，就這樣反覆練習，一直到我認為好為止。那次比賽在家中練習一切都非常棒，但沒想到，他一台聲音竟然變得很小，完全沒有展現出在家中練習的實力，最後當然沒有得名，他非常的沮喪。看他這樣，我想除了緊張之外，應該是在練習的過程中，一直被我打斷和指責，而使他失去信心吧！
從此，我開始學著多看孩子的優點並稱讚、鼓勵他們，經過一陣子之後，我發現孩子充滿笑容也越來越有自信。在這期間我更運用師父告訴我的「平衡」功夫去稱讚孩子，因為稱讚的過與不及都不好，而且也不是一味的稱讚優點而已，還要告訴孩子還沒有做好的部分，讓他可以開開心心地做得更圓滿。因為我常常發送好心念給孩子，讓他們滿了快樂心，就這樣透過正面稱讚的良性循環，不僅改善了他們煩躁、愛挑惕的毛病，吵架的情況也減少了，更棒的是他們自動朝著好的方向進步呢！看到這種改變，身為媽媽的我，當然更開心了。
有了之前小兒子參加英文比賽的前車之鑑，我想到師父曾經告訴我的「要相信孩子的潛能」，我知道師父講這句話的意思，就是提醒做父母的要相信孩子的能力及想做好的心意。所以小兒子四年級要再次參加演講比賽時，我就讓他自己練習、自己擬定想達成的目標。所以這次比賽，從寫稿子到練習，完全由他自己負責，結果他得了第二名呢！
回想起入門前後，我與小孩間的關係從戰爭不斷，轉變到和樂、圓滿的親子關係，這一段與孩子互動、溝通的學習過程，不僅讓孩子成長了，也讓我深入了解並改變自己的個性與缺失，此刻我心中充滿了感恩與愛的能量，未來我有絕對的信心會做一個更稱職的好母親，讓家中每一個人都過得更幸福與甜蜜。